高校节俭型校内建设

学校的快速发展，教工数量逐年递增，各项开支大幅攀升，要求我们必须正确处理好人力资源的数量、质量和效益三者关系，用最小的用人成本获取最大的效益就是节约用人，提高人力资源利用率，才能为学校事业发展减轻负担。抓廉政降低行政成本。领导带头并要求全校师生员工增强忧患意识，牢固树立过紧日子的观念；财务管理严格控制公务开支，执行学校公务接待管理规定；从严控制纸质文件和材料的印发、大力提倡使用电话和网络联系处理公务；尽量减少出差次数和人数；加强车辆管理，加强对燃油核算和维修养护的监管；严格公务用车审批程序，杜绝公车私用。

合理配置资源利用率，最大限度的实现资源共享。坚持和完善大宗物资设备采购和基建维修工程公开招标制度，科学调配全校教学科研仪器设备，优化实验设置，扩大实验室开放程度。尽量延长使用寿命，把好实验物品领购关，降低消耗。重视规划，避免人为浪费。要加强基础设施建设管理，努力完善基建规划，合理规避重复建设。注重基建项目调研论证，合理设计建筑规格和建造标准，加强质量监理和审计监督，有效降低维修和基建成本。

大学生缺乏节约意识的原因归纳起来主要有社会原因、家庭原因和自身原因。第一，改革开放以来，全社会物质财富不断增长，社会住行用水平不断提高，享有公共服务明显增多，城乡居民收入逐年增长，城乡居民最低生活保障制度初步建立，贫困人口的基本生活得到保障，增收节支已是一种遥远的记忆，节俭教育被长期忽视，勤俭节约的手段缺乏，倡导节俭的机制不完善。这些都不利于大学生节约意识的形成。

第二，当代大学生主要是80后和90后，独生子女占很大的比例。几乎所有家长在子女上大学后，宁可自己在家省吃俭用，也要满足孩子在金钱上的需求，不愿让孩子受半点委屈。第三，当代大学生正处于快速成熟又未真正成熟阶段，理财教育和理财经验缺失，进入大学，远离家长开始独立生活，不懂计划开支。加强对大学生节约意识的培养节约是校园文明的组成部分，是一种道德，一种文化，形成处处搞节俭、人人讲节约的良好氛围，是构建节约型校园的需要，更是对学校培养学生社会责任感的要求。

培养大学生节约意识应抓住以下几点：一要切实唤醒大学生节约意识，有效杜绝校园浪费现象，最重要的是建立健全严格的规章制度，并用以规范、约束学生的衣食住行等日常行为。长期坚持，使节约成为学生的自觉行为，营造节约光荣、浪费可耻的风气。二要加强对学生进行忧患意识教育，使他们了解成由勤俭败由奢的历史和我国能源形势日益严峻的现实，深刻理解建设节约型校园的现实意义和长远意义。三要培育节约文化，养成健康科学的消费习惯。

人们关于节约的思想观念、价值取向和与之相适应的思维方式和行为方式，是构建节约型社会的强大精神动力和智力支撑，是人的一种道德行为。节约文化是节约型校园建设的深层要素，是一种潜在的力量[5]。学校还要充分发挥各种媒体的作用加强宣传教育，结合学校特点开展内容丰富、形式新颖的宣传活动，组织学生参与节水节电管理考核，参与数据统计、分析和汇总等工作，向全校师生发出节水节电倡议书，倡导从现在做起，从自己做起，从点滴小事做起。在校园内积极营造节约资源的良好氛围。

综上所述，节约型校园建设不单是节约一点经费，更多的是一种教育，一种精神塑造[6]。节约是美德，是品质，是责任，更是境界。不以善小而不为，不以恶小而为之，以勤养志，以俭修德，让每个人从点滴小事做起，从细微之处做起，以管理促节约，以节约求效益，积极创建节约型校园，为实现高校又好又快发展贡献力量。

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